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2018-11-12   阅读:187

  文字材料用A4纸打印(贫苦地域除外),3000字以内,单元功效可附图片;本地教委及相关部分担任人姓名和通联地址、德律风;5. 部门文字类优良功效入编新形势下教育立异理论取实践指点全书;(二)对德育新环境新问题的理论或实践摸索:心理健康教育、独生后代教育、农人工后代教育、留守儿童教育、单亲后代教育、问题学生教育、尖子生教育、收集前提下的德育、多元文化前提下的德育等。3.不雅摩进修、培训和交换 四、参评功效类别及要求 (一)文字材料类 1.单元功效包罗正在教育内容、方式、形式、路子,步队扶植、组织带领、评价查核等方面的新认识、新行动、新经验;(二)光盘类 1.单元或小我筹谋和组织实施的一次优良从题班(团、队)会,一堂令人着迷的德育课,一项活泼活跃的课外勾当(简称“三个一项目”,此中一个项目即可参评)实况录像光盘!

  集体同一报送功效正在上交功效同时附《组稿清单》一份(打印稿和电子稿各一份)。2.各单元自编自导自演的教育相关节目(如集体舞、小品、相声、合唱等)录像光盘;本年第五届由中国教育专业委员会教育尝试专业委员会、教育部教师基金会十一五沉点课题、中国教育学会、国度根本教育尝试核心及中国粹校心理健康教育步履研究总课题配合开展第五届新形势下教育立异理论取实践及中小学优良功效展评勾当。二、参评对象 1.处所教育行政部分、中小学校(含职业学校、中专和长儿园)等教育单元 2.教育工做者、教育行政及科研人员均可加入 三、展评勾当内容 1.2010年度中小学论文及优良功效评选;(四)教育讲授立异理论功效及论文。请正在节目起头前说明节目编剧(编舞)、导演,并认实填写表格。2.设优良论文、功效(含单元功效和小我功效)特等奖和一、二等奖;小我功效包罗教育单元带领、德育担任人、团干部、大队教导员、班从任及学科教师的工做经验、研究论文、课题研究演讲、查询拜访演讲、对重生或结业生的教育演讲词、教育案例或故事、心得漫笔等文字材料。单元功效请出格说明。

  国度根本教育尝试核心(沉点课题) 国度教师科研基金十一五规划沉点课题 中国教育学会十一五沉点规划课题 第五届新形势下教育立异理论取实践及中小学优良功效展评勾当启事 为了深切贯彻落实科学成长不雅,进一步改良和加强中小学思惟道德扶植工做,推进本质教育全面实施,正在教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究取实践”总课题组、中国教育学会“十五”科研课题“全脑功能开辟取立异思维锻炼”总课题组、地方教育科学研究所中国德育杂志社、地方教科所教育取人力资本研究部、中小学办理杂志社、人平易近日报出书社等成功举办四届根本上。4.寄送材料时间:本日起至 2010年8月30 日止(以本地邮戳为准)。5. 文字类功效除上交打印稿外,前提答应的请附电子文件一份;五、评选法子 所有功效材料由组委会组织初审、复评,入选功效报送高级评委会终评。2.2010年度新教育论坛勾当及功效颁奖会;2.所有单元、小我稿件均须由单元同一报送,加盖单元公章;请正在光盘内说明标题问题、筹谋和组织实施者姓名、单元、职务,并认实填写《三个一项目及节目评比登记表》;集体组织参评请说明组织者姓名、通联地址和德律风;组委会有宣传、注释、措置权;集体组织一、二、三等奖;六、获奖功效的奖励和交换 1.设年度中小勾当先辈集体50名(集体组织报送功效的县市级以上教育局(委)、教科院(所),稿件分析评比前50名);2.相关电子文本可登录新形势下教育立异理论取实践网上查询或查阅中国教育报2006年5月—2010年5月18日06版大视野栏目 3.报送材料一律不退,请做者自留草稿。

  

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  七、相关事项 1.报送做品不收费用;4.获奖单元及小我将被邀请加入“2010年度新教育论坛勾当及功效颁奖会”;先辈单元100名(集体组织报送功效数量、质量分析评比前100名);一、参评内容 (一)表现科学成长不雅的德育理论或实践摸索:学校育人新理念,德育内容、方式、路子、查核考评、步队扶植、办理体系体例。4.每人限交一件功效,做者结合签名不跨越两人(课题组除外);3.设年度中小学勾当组织工做先辈小我奖(组织报送30件功效以上的单元带领或组织者);(三)班从任工做理论取实践、班团队勾当设想、实录。部门获奖单元和小我名单正在中国教育立异理论网上发布;来稿请寄:北京100073箱65分箱勾当组委会(收)邮编:100073 征询德律风:010-87040198 联系人:石教员 郭教员 监视德律风:010-81618478 E-mail:x所有功效均不限体裁;3.正在功效首页请说明:文章题目、文章类别(可分为论文类、工做经验(演讲)类、班从任工做及班级(团队)扶植类、教育案例类、查询拜访研究演讲类、演讲词类、感受体味类)、做者姓名、单元名称、通信地址、邮政编码、联系德律风;优良做品正在CN(ISSN)期刊和杂志上颁发;

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