嘉兴一半多的校园实现了教育场所无线网络覆盖

2018-12-11   阅读:155
 
 
 
  本年6月初,讲师团正式组建,现在共有20位成员。几个月下来,讲师团已接受嘉兴全市范围40余所校园的邀约,已完结30余单的送教效劳。一起对外沟通训练20余次,含新疆、青海、内蒙古等地。嘉兴市秀洲现代实验校园教师吴昊来到海宁斜桥镇中心小学,为该校全体教师带去了一场《微课程规划和微课视频制造》讲座。同一天,这样的训练也在海宁市文苑小学和盐官镇丰士中心小学进行。这些义务送训练的教师都是嘉兴才智教育联盟讲师团的成员。
 
  近年来,随着教育根底环境的改善,嘉兴的教育信息化水平也得到很大提高,一半多的校园实现了主要教育场所的无线网络覆盖,超过60%的教室配备了新一代交互式教育多媒体,60%的校园建有创新实验室、学科教室和录播教室,30%的校园配有移动学习终端。然而,硬件再先进,假如不必或用欠好,也就是一堆铺排。这就对教师的信息化教育能力提出了较高要求。嘉兴市教育配备与信息中心副主任施维良说,他们想到了建立才智教育联盟讲师团,打造一支本乡讲师队伍,为基层校园供给接地气的训练效劳,从而提高教师的才智教育素质。
  第一批20位讲师是从每个县(市、区)严格选拔出来的,掩盖幼儿园、小学、初中、高中、中职、教育学院等多家单位,也根本涵盖了各门学科。他们无一例外都在才智教育上有自己独到的研讨和丰富的教育实践。
 
  比方嘉兴秀洲区磻溪教育集团副校长徐明就在才智校园建造、之江汇教育广场应用、微课规划与制造等方面有一手;而杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学副校长施巍,则先后担任过校园的“电子书包”、App教育实践等项目,本年还尝试了TBL模式下的教育实践;还有桐乡市小学科学带头人朱徐杰,他是省信息技术应用能力提高工程的优秀教师,致力于研讨信息技术与科学探究的交融……
 
  本年8月,讲师团发布了精心打磨的训练效劳“菜单”,包含教育配备操作应用、创客与STEM教育、之江汇教育广场建造等八大“菜系”共45道“菜品”,供基层校园按需“点餐”。讲师们则被相应分到8个小组,担任讲授自己擅长的内容。“这45道‘菜品’根本能够满足校园所需,但江苏快三遗漏数据查询也不是固定不变的。”施维良说,他们还会根据个别校园的实际情况“定制”课程,一起讲师团内部也在不断学习,以开发更多的课程供校园挑选。
 
  课程一推出,就受到了基层校园尤其是农村校园的欢迎。有时,讲师团一会儿就能接到五六单。“相比较而言,之江汇教育广场建造、微课的规划与制造以及学科与技术相交融等训练课程点单率最高。”讲师团秘书长倪俊杰告诉记者,接单之后,先由小组组长与校园进行对接,详细了解校园所需,再把任务分派给最适合的组员。由于课程都是按需准备、有针对性,受训校园纷纷表示收成很大。
 
  11月下旬,桐乡市第十六届教育技术比赛暨微课制造大赛评比结果发布,石门镇羔羊中心小学选送的6件作品全部获奖,从农村小学中锋芒毕露。获奖教师慨叹地说,多亏了讲师团的训练,放在曾经,这样的成绩是不敢幻想的。
 
  关于讲师们来说,在深重的教育之余,要腾出时刻来打磨课件、四处送培,平时还要通过微信群、大众号等对一些教师单独进行指导,担子更重了。但他们也因而多了成长和收成的空间,一些人还宣布了论文,出书了作品。
 
  接下来,讲师团还会从嘉兴各县(市、区)选拔更多优秀教师加入队伍,并将为讲师们选聘专家导师,引领团队成长;对训练内容进行精品化规划,推出更多的精品学习资源,从线下训练延伸到线上自主学习,扩大训练效劳范围。施维良表示,现在嘉兴正在大力施行教育信息化2.0行动计划,尤其需求打造这样的一支本乡才智教育名师团队,带动薄弱校园快速提高,促进区域内教育均衡发展。
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