中国中青年学者教育学术文库:教育学的文化性

2018-11-06   阅读:129

  正在教 育学问题范畴中又有具体问题和底子问题之分。正如奥利韦拉所指 出的那 样 ,它 “并不是一种学问 ,而是一种步履 ”。正在 内容 上 ,它 次要是针对 儿童 的 ,确立儿童教 育和办理工做 的 目标 ,寻求有 效工做 的根基 准绳、体例和方式 。就名称上看 ,无论是英语 国度 的 , 还 是 法 语 国 家 的 “ , 德 语 国 家 的 , 都 是 源 于 希 腊 语 的 “教 仆 ( ” 一 词 , 意为照看 、办理和教 育儿童 的方式 。概念取问题 这一部门先阐发分歧窗术布景下“教育学”这个复 杂的概念,界定论著的研究对象,再指出汗青上及当前 教育学研究过程中存正在的五花八门的问题,并把它们 归纳综合为“教育学问题”,以取“教育问题”相区别。正在英语 国度 , 人们对源 于 “教 仆 ”的 “教 育学 ”一词逐步 不满 ,认为这个词 的寄义过于狭 隘 ,且含有对教育工做和教育 学研究价值 的成见 ,晦气于确立教育学正在大学课程系统 以及整 个科 学系统 中的地位和学术威严 。做者认为,从哲学的高度对“教育学的底子问题” 进行寻根究底的反思是现代教育哲学的一个主要任 务、任务和从题。此外, ”做为一 门 “学科 ” ,也不合适通用 的 构词法则 。于是 ,正在 世纪末 ,人们 就用 “ ”来 代替 “ 。一、教育学 正在 世纪末之前, 小我若说 本人是研究 “教育学”的, 人们不会对他提 出疑 问,由于那 时 “教育学 ”无论正在名称上还 是正在 内容上都很简单 、明 白。但 是 , 因为 “ 是 个 多 义 词 ,有 “教 育 ”、“教 ”、“教 学 ”、“训 导 ”、“培 养 ”、 “教育学 ”等多种寄义 ,所 以正在 呈现 “ ”如许 的名称和 论题 时 ,人们就 非 常 隐晦 。然而 ,正在 世 纪末 之后 ,情 况发生 了庞大变化 ,一小我再说 本人是研 究 “教育学 ”的,就 必需对 本人的研究对象做 出清晰的界定 。所相关于教育 问题 的研 究都 可 以归入 到 “教 育学 ”的名下 。后者 如“教育学是什么”以及“教育学到底能不克不及科学化” 等。到 底 是“ ‘教 育 ’系 ”还 是“ ‘教 育 学 ’系 ”,是“ ‘教 卡洛斯 奥利韦拉 : (比力教 育 :一种根基理论正在成长 中》 , (教 育展 望 )中文 版 第 期 。他们认为 ,高档学校是获得学问 ,逃求谬误 的场 所 ,怎样能为指称某种勾当 的 “教育”设立一个系呢 ? “ ‘教 育’系 ”的学生们 ( )正在 “ ‘教 育 ’系 ”究 竟是获得一种实 际 “教育”立场 、技术呢 ,仍是获得一种遍及 的 “教育 ”学问 ?所 以,尽 管人们认可利用 “ ”后 扩 大 了教育 的研 究范畴 ,但也认为这个词形成 了许 多思惟上 的混 乱 。正在英语 中暗示 “……学 ”,一般是正在根词 的后面加 上 后 缀 “ ,如 “社会 学 ”是正在 “ (社 会 )”后 加 “ 构 成“ ” “心理学 ”是正在 “ (心 灵 )” 后加 “育’中的艺术取科学 ”仍是 “ ‘教育学 ’中的艺术取科学 ”?特 别 是 不少 人对 “ (“ ‘教 育 ’ 系 ”)这 个 词暗示不满 。

  

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