内涵发展 行稳致远 推动区域基础教育优质均衡

2018-11-11   阅读:179

  投入7530多万元,完成83中小学消息手艺改制;2006年,沙坪坝区委、区当局出台《进一步推进权利教育优良平衡成长的看法》,2007年,出台《加大城乡教育统筹力度推进教育事业内涵成长的看法》,制定《沙坪坝区统筹城乡教育优良平衡成长实施方案》,指导中小学编制《学校内涵成长三年规划》,坚持不懈走内涵成长道路,将年度方针使命纳入当局工做演讲,接管人大、政协和社会监视,构成全区上下齐心合力抓内涵成长的教育工做新场合排场 谋定三:明白内涵成长思绪。内涵成长 行稳致远 鞭策区域根本教育优良平衡成长正在沉庆市,正在西部地域,甚至正在全国范畴内,沙坪坝都是享有盛誉的教育名区 沙坪坝具有崇文兴教的优秀保守。正在全国率先建成“六位一体”新型校园警务体系体例和勤务机制 行动三:关心特殊群体。2010年教师继续教育经费达到工资总量的3%,各中小学按公用经费总量的10%设立教师专项培训经费并纳入岁首年月预算,全面实行教师全员免费培训;投入899万元完成35所中小学茅厕改制;2007年以来,投入约3.45亿元新增中小学扶植用地1079亩,生均占地面积达到23.45?;对峙“教育是最大的平易近生”、“办人平易近对劲的教育”理念,以科学成长不雅为统领,以统筹城乡教育成长为从线,以全面实施本质教育为焦点,以推进公安然平静提高质量为沉点,以中小学尺度化扶植和干部教师步队扶植为根本,以“五个校园”扶植、提拔校园文化和打制特色学校为冲破口,以建立教育决策、施行和监视相协调的行政办理体系体例和运转机制为保障,阐扬“教育行政带领、当局督学督导、学术机构指点、教育办事指导”“四导合一”功能,构成全区中小学优良平衡成长新款式 加大投入,夯实内涵成长根本 行动一:加速中小学尺度化扶植。实施向农村地域倾斜的教育经费政策,全面改善特殊教育学校、平易近族教育学校、农人工后代定点学校办学前提,完美教育赞帮系统,缩小“三大差距”,保障教育机遇公允,切实做好留守儿童教育工做,妥帖处理进城务工人员随迁后代入学问题,权利教育采取外来学生2007年13995人、2008年16288人、2009年15704人、2010年14747人、2011年14790人,充实阐扬教育办事正在鞭策经济成长、帮推城市化历程的主要感化 行动四:加大师资培训投入。投入475万元,完成38所中小学食堂改制;立信职教核心归并歌乐山。

  2004年起,沙坪坝区当局顺应新世纪经济社会成长对教育鼎新成长的呼喊,出格是共同沉庆大学城落户沙坪坝区的需要,率先实施区域教育优良平衡成长计谋。抗和期间,沙磁教育被誉为“国之所倚”;确立全市一流建立方针,制定沙区扶植方案,纳入当局年度沉点工做,推进安然校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园扶植,投入1.13亿元新建、改建体育场67块,塑胶体育场笼盖率达到100%;投入795万元完成83所正在学校防雷设备改制;共同西部新城大学城区、物流园区、微电园区扶植,采纳当局出地、出资,高尺度扶植学校,引入市级沉点学校沉庆一中、沉庆八中、人平易近小学举办大学城分校,扩充西部新城优良教育资本,带动西部学校优良成长 策略二:强校归并弱校!

  完成47所中小学尺度化扶植,截至2011岁尾,全区中小学尺度化率达到85% 行动二:推进“五个校园”扶植。投入约5.53亿元新建、改建中小学校舍29.2万?,生均校舍面积达到16.98?;投入1366万元完成34所正在学校消防设备和线路改制;按照50元/天赐与农村教师交通、糊口补助,完成农村教师两轮轮训,推进农村教师专业成长 整合伙本,添加教育成长活力 策略一:引入优良资本。鼎新开放以来,逐步成为取北京海淀、上海徐汇、天津南开齐名的曲辖市教育名区 正在沉庆,沙坪坝根本教育创制了若干个率先:率先实现根本教育“以区为从”办理体系体例、率先实现“两基”使命、率先通过国度“两基”复检验收、率先达到“双高普九”方针、率先高程度普及高中教育、率先高尺度通过沉庆市当局权利教育平衡成长及格区县督导评估、率先设立建成现代化教育强区和全国根本教育先辈区方针…… 实现这些率先后,沙坪坝面对着80%的辖区实现城镇化、城市化,改变经济社会成长体例和新型工业化等新形势,根本教育该当向哪个标的目的成长,成为沙坪坝下一轮教育成长必需及时面临和认实抉择的课题 这个时候,沙坪坝当机立断地设立了扶植西部教育高地的奋斗方针,勇往直前地率沉庆市之先,选择了内涵成长之路,誓做根本教育优良平衡成长的先行者 科学谋划,确立内涵成长道路 谋定一:制定成长方针。2007年,按照统筹城乡教育分析配套鼎新试验新要求,沙坪坝确立了“十一五”期间教育成长“三个一”方针,即“一高地”(根本教育高地)“一示范”(沉庆市统筹城乡教育成长现范区)“一率先”(2012年率先实现区域教育优良平衡成长) 谋定二:果断内涵成长道路。

  

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